10.3969/j.issn.1671-1246.2009.11.041
中职学校专业课教学中课堂管理初探
@@ 中职学校部分专业课具有内容相对枯燥、知识点分散、与现场实践结合紧密、对技能要求高等特点,而当前中职学校普遍存在生源质量差、基础薄弱,学生学习兴趣不高,课堂教学过程难以管理,学生在课堂上睡觉、吵闹、不专心听讲、不认真学习的现象普遍存在.如何加强课堂管理,利用课堂主阵地提高教育教学效果,是职学校专业课教学面临的重大课题.
中职学校、专业课教学、课堂管理
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G424(教学理论)
2009-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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