外科学教学中开展研究性学习存在的问题及解决对策

摘要：

@@ 卫校外科学教学中开展的研究性学习(PBL)与传统教学模式相比有其科学性与先进性,其促进了学生学习能力的提高,获得了较好的教学效果.对不同成绩水平学生的调查结果显示,成绩越好的学生,认为开展研究性学习的成效越显著.因此,卫校外科学教学中开展研究性学习是可行的、必要的,具有重要的意义.但是,由于PBL教学模式的开展受到指导教师人数不足、教师本身素质、学生学习观念及能力等方面的限制,目前尚不能完全适合现存班级大小和学生学习水平.因此,笔者就目前在卫校外科学教学中开展PBL教学模式存在的问题,有针对性地提出一些解决建议,希望能为同行提供一定的借鉴.

关键词：外科学、研究性学习、对策

所属期刊栏目：27

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68