实施分层次分类别培养构建"双师型"教师队伍

摘要：

"双师型"教师队伍是提高五年制高职教育教学质量的重要保证,是培养高素质技能型应用人才的前提条件,是五年制高职教育能否办出特色的关键.我校遵循"激励与制约相结合、引进与培养相结合、专任与兼职相结合"的原则,实施分层次分类别培养,进行构建"双师型"教师队伍的探索和实践,并对成效与启示进行总结.

关键词：五年制高职教育、"双师型"、分层次分类别培养

所属期刊栏目：27

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35