10.3969/j.issn.1671-1246.2009.06.019
教师要研究教更要研究学
@@ 教学是教师的教和学生的学所组成的双边活动,是教师和学生共同完成教和学的过程.众所周知,学生既是教育的客体,又是学习的主体,教师不仅要灵活应用各种教学手段教给学生知识,而且更要教会学生会学.因为"供人之鱼,只解一餐,授人以渔,终身受用".
教与学、学习动机、学生学习心理、教学观念
27
G625.1(初等教育)
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教与学、学习动机、学生学习心理、教学观念
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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