高职内科护理学中情景教学的探索和实践

摘要：

目的 探索高职内科护理学教学中的情景教学.方法 将高职学生分为传统教学组及情景教学组,在情景教学组创设疾病情景、问题情景和实验情景.结果 情景教学的效果优于传统教学.结论 情景教学能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果.

关键词：情景教学、内科护理学、学习兴趣

所属期刊栏目：27

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55