10.3969/j.issn.1671-1246.2009.04.027
高职内科护理学中情景教学的探索和实践
目的 探索高职内科护理学教学中的情景教学.方法 将高职学生分为传统教学组及情景教学组,在情景教学组创设疾病情景、问题情景和实验情景.结果 情景教学的效果优于传统教学.结论 情景教学能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果.
情景教学、内科护理学、学习兴趣
27
G424.1(教学理论)
2009-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
54-55
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10.3969/j.issn.1671-1246.2009.04.027
情景教学、内科护理学、学习兴趣
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G424.1(教学理论)
2009-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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