浅谈个性化教学

摘要：

@@ 走进大学课堂,最常见的情景就是教员打开幻灯、转身开讲,于是感到困惑:是不是没有幻灯就不会讲课了?参加了一些教学评比、优秀教员教学观摩,再看看专家制定的教学评分标准才恍然大悟,幻灯该怎么制作、话该怎么讲、板书该怎么写、时间该怎么安排等,要求详细而具体,这就不难想象为什么教员讲课仿佛都从一个模子刻出来的.

关键词：教学模式、个性化教学、教员

所属期刊栏目：27

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157