10.3969/j.issn.1671-1246.2009.01.056
通过病例讨论提高儿科实习生临床思维能力
通过病例讨论,实现儿科实习生从单一纵向思维模式向横向临床思维模式的转变,从被动模式向主动模式的转变;病例讨论对提高实习生临床思维能力有积极作用.
儿科实习生、病例讨论、临床思维能力
27
G424.1(教学理论)
2009-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
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10.3969/j.issn.1671-1246.2009.01.056
儿科实习生、病例讨论、临床思维能力
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G424.1(教学理论)
2009-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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