应用病例教学法提高病理生理学教学质量

摘要：

目的 比较病例教学法与传统教学法在病理生理学教学中的应用效果.方法 在2004级中西医结合专业中随机抽取2个班作为研究对象,1班作为实验班,采用病例教学法;2班作为对照班,采用传统教学法.采用问卷调查和期末考试成绩分析2种方式评价2种教学法的教学效果.结果 问卷调查显示,85%以上的学生认为病例教学法可激发学习兴趣,提高学习的主动性,巩固、深化理论知识,培养临床思维能力;期末考试成绩比较,实验班优于对照班.结论 病例教学法可提高学生综合素质,教学效果优于传统教学法.

关键词：病例教学法、病理生理学、教学质量

所属期刊栏目：27

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83