化学课堂教学中多媒体运用的审美化设计

摘要：

将多种媒体结合,形成直观、鲜明的图像与生动的语言有机配合的特点,创造出一种学习氛围,不仅使教学信息得到充分表达,而且有助于学生学习兴趣的激发和审美能力的培养.在选择多媒体教学时,必须结合教学内容和教学目标,充分展示化学课堂教学中的各种审美因素,提高教学效果.

关键词：化学课堂教学、多媒体、审美化设计

所属期刊栏目：27

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63