高等医学院校临床学院教学查房质量评估

摘要：

目的 对我院临床教师教学查房进行质量评价与分析,为提高临床教学质量提供依据.方法 采用教学查房评价表,由临床教学督导专家对我院113名不同专业方向(内科、外科、妇产科)的临床教师进行教学查房的质量评估,并比较不同专业间教学查房质量的差别.结果 我院临床教师教学查房质量平均得分为(86.65±4.51)分,最低为63分,最高为93分.教学质量良好的教师占65.49%,优秀的教师占28.32%.内科、外科、妇产科3个专业方向教师教学查房质量得分比较无显著性差异(P＞0.05).结论 大部分临床教师教学查房质量达到良好或以上,不同专业方向教学查房质量无显著性差异.

关键词：教学查房、教学质量、教学评价

所属期刊栏目：27

分类号：G424.75(教学理论)

资助基金：广州市教育科学"十五"规划课题项目116

在线出版日期：2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55