"半工半读"培养模式实施效果调查报告

摘要：

"半工半读"培养模式的效果主要反映在参与的学生身上.基于前人的研究理论和现状分析,针对参与"半工半读"培养模式的学生在回到学校学习前后的心理状态进行对比分析,提出进行有效辅导的建议,从而保障学生的成长以及"半工半读"培养模式的可持续发展.

关键词：职业教育、半工半读、可持续发展

所属期刊栏目：26

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111