10.3969/j.issn.1671-1246.2008.20.006
地方高校教育学专业运行模式与评价体系的思考
地方高校把教育学专业做强做大,做新做活,做出品牌,做成精品.是内涵式、可持续发展的内在要求,必须把大学生实习与当地中小学教师顸岗培训协调统一起来,走活高校与地方共同发展的一盘棋,构建高校教育学专业水平与地方中小学教学水平的科学化评价体系.
地方高校、教育学、中小学、模式、评价
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G640(高等教育)
2008-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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