10.3969/j.issn.1671-1246.2008.19.046
民族院校藏族学生数学教学方法探析
@@ 笔者从数学基础差异成因、学习数学心理、数学思维受阻成因3方面对藏族学生和其他民族学生进行对比分析与研究.找出藏族学生与其他民族学生学习数学的差异及各自特点.对民族院校藏族学生数学教学方法进行改革,取得较好效果.
民族院校、藏族学生、数学、教学方法
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G424.1(教学理论)
甘肃省教育厅科研立项项目0211-04
2008-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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