对三测合一教学质量评估法用于评估临床护理教学质量的研究

摘要：

目的 医学生的临床实践能力是评价医学教育质量的重要指标之一,本研究的目的是科学地评估临床教学效果,提高临床教学质量.方法 采用三测合一教学质量评估法,即护生对教师、教师对护生、服务对象对护生分别进行评估,从3个不同角度对在焦作市人民医院实习的我校2004级中专护生102名、临床带教教师36名、普外科围手术期及普内科康复期患者123名用自行设计的问卷进行临床教学效果评价.结果 护生行为界于合格至良好水平之间;临床教师处于优秀水平.结论 三测合一教学质量评估法可及时发现教与学中存在的不足,全面反映护生的综合能力,有利于培养、选拔优秀的护理人才.

关键词：三测合一教学质量评估法、教学质量评估、临床护理

所属期刊栏目：26

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2008-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104