10.3969/j.issn.1671-1246.2008.18.035
语文教学为专业服务的实践探究
公共基础课为专业服务,专业课为职业能力服务,职业能力为社会需求服务,这已成为职业教育界的共识.作为公共文化课的语文课程,在教学实践中贯穿护理人文教育理念,探究为专业服务的方法、途径很有必要.
护理人文、语文教学、专业服务、实践
26
G420(教学理论)
2008-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
67-68
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10.3969/j.issn.1671-1246.2008.18.035
护理人文、语文教学、专业服务、实践
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2008-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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