10.3969/j.issn.1671-1246.2008.18.031
多元化引导教学法在医学微生物学与免疫学课程教学中的应用
针对医学微生物学与免疫学的不同教学环节,充分应用多元化引导教学法,通过以实例引导、以问题引导、以情境引导、以情感引导,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,丰富课堂教学的育人作用,不断适应职业技术教育的需要.
医学微生物学、免疫学、多元化引导教学法
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G420(教学理论)
2008-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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