10.3969/j.issn.1671-1246.2008.11.016
由临床工作者向专业教师转变的体会
@@ 目前,医学院校专业教师较少,不能满足社会需求,而选择临床工作者转变为专业教师是一条很好的途径.
临床工作者、专业教师、体会
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G451.2(教师与学生)
2008-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-1246.2008.11.016
临床工作者、专业教师、体会
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G451.2(教师与学生)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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