内科护理学教学中培养学生评判性思维能力的研究

摘要：

@@ 评判性思维是指对所获得的各种信息、资料进行综合分析,作出合理评价,从而得出最佳思维的模式.它是有目的的思维过程,思维的结果是正确的判断,培养评判性思维能力重在对目的的认识和对行为的判断[1].发现、解决问题能力是学生学习内科护理学和进入临床工作必须具备的基本技能之一,而思维是贯穿解决问题的全过程[2].内科护理学是临床护理的基础,涉及范围广、内容多,难教、难学是教师和护生共同面对的问题.笔者在内科护理学教学中注重培养护生的评判性思维能力,现将具体方法介绍如下.

关键词：内科护理学、评判性思维能力、培养

所属期刊栏目：26

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2008-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63