10.3969/j.issn.1671-1246.2008.08.038
诊断病理学课程教学研究
诊断病理学是临床病理诊断专业方向班开设的一门专业性与实践性较强的主干课程,学生理解与掌握该课程较难.为培养较出色的病理诊断专业人员,结合理论与实验教学过程中的问题.在教学内容、方法等方面进行初步探索,希望能为诊断病理学教学研究提供一些经验与借鉴.
诊断病理学、教学、研究
26
G427(教学理论)
2008-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-1246.2008.08.038
诊断病理学、教学、研究
26
G427(教学理论)
2008-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn