10.3969/j.issn.1671-1246.2008.08.028
医学院校年级辅导员队伍激励机制建设初探——以甘肃中医学院年级辅导员队伍建设为例
医学院校年级辅导员队伍建设中的激励机制对加强队伍建设、稳定队伍、统一思想起到了非常重要的作用,年级辅导员工作也取得了显著成效.但同时也存在着队伍发展目标不明确,培养、深造机制有待于进一步完善以及工作绩效考核制度不健全等问题,需要我们共同探讨和解决.
医学院校、年级辅导员、激励机制
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G640(高等教育)
2008-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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