关于人文德育的几点思考

摘要：

@@ 教育的强制力影响是由教师的地位、身份和尊师重教的社会约束力决定的,带有制约性.在学生的心理和行为上主要表现为被动、服从.实践证明.其对学生心理和行为的激励有效但很有限,如果发挥不当,易使学生产生对立情绪.德育的目的是使人成才,应深刻考虑人的德性发展的需要和特点.

关键词：人文德育、人文关怀、思考

所属期刊栏目：25

分类号：G416(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2008-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：143-143