10.3969/j.issn.1671-1246.2007.23.045
优化教学设计诱导学生主动学习
@@ 课堂教学是一种目标明确、计划性强、教与学辩证统一的双边活动.对于学生来说,课堂教学是在教师引导下自觉、积极地掌握知识、发展能力的过程.教学过程应以学生的学习为中心,教师应依据学生的认知特点及实际情况,调动、支持、诱导学生主动、积极地开展各种探求知识、发展能力的活动,使学生真正成为学习的主人,能够自主地持续发展.这是素质教育的出发点和根本目标.
优化、教学设计、学生、主动学习
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G424.21(教学理论)
2008-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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