10.3969/j.issn.1671-1246.2007.23.028
基于多元智能理论对医学专科生评价的探索与实践
根据多元智能理论,设计多维度、多层次的评价体系,并在教学中加以运用,发现学生的优势智能,使其个体优势得到充分展现,从而提高学生的就业竞争力及岗位适应能力.
多元智能理论、医学专科生、评价体系
25
G40-058.1(教育学)
2008-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-46
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10.3969/j.issn.1671-1246.2007.23.028
多元智能理论、医学专科生、评价体系
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G40-058.1(教育学)
2008-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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