10.3969/j.issn.1671-1246.2007.21.045
竞争机制在外科护理学教学中的应用及评价
目的 探讨竞争机制在外科护理学教学中的应用效果.方法 将学生随机分为实验组和对照组,实验组采用竞争机制进行教学,对照组采用常规教学方法,2年后分析学生学习效果并对竞争机制进行评价.结果 实验组学生学习成绩高于对照组,二者比较有显著性差异(P<0.01).结论 把竞争机制引入外科护理学课堂教学,可有效提高学生的学习成绩.
竞争机制、外科护理学、课堂教学
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G420(教学理论)
2007-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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