10.3969/j.issn.1671-1246.2007.19.107
归因类型与学生心理健康
归因类型分为4类,即能力、努力的程度、任务难度及运气.归因类型会影响学生的心理健康,教师可通过归因训练,改变学生归因类型,以形成健康的心理素质.
归因类型、学生、心理健康
25
G444(教育心理学)
2007-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
150-151
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10.3969/j.issn.1671-1246.2007.19.107
归因类型、学生、心理健康
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G444(教育心理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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