10.3969/j.issn.1671-1246.2007.13.084
对护生在儿护技术操作中不良行为的理性思考
@@ 儿科护理技术操作是儿科护理学教学中的重要章节,是培养、巩固、检验护生基本理论、基本知识和基本技能的主要教学手段之一.绝大多数护生感兴趣、热情高、爱操作、态度认真、完成规范,效果满意.
儿科护理技术操作、不良行为、成因、教育对策
25
G421(教学理论)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
113-114
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10.3969/j.issn.1671-1246.2007.13.084
儿科护理技术操作、不良行为、成因、教育对策
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G421(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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