10.3969/j.issn.1671-1246.2007.13.062
在外科学教学中培养学生的思考能力
@@ 1 启发诱导式教学有助于提高学生思考能力
启发诱导式教学可激发学生的学习兴趣,促使学生主动思考.比如外科学教学在讲解"体液失衡--高渗性脱水"章节时,可先设定一个生活情境:夏天的某个中午,一农民在铲地时出很多汗,又未能饮水,突然倒地,躁动,谵妄,昏迷,最后血压下降,发生休克.
外科学、教学、思考能力
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G421(教学理论)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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