课堂五步多元法在医学微生物学细菌各论教学中的应用

摘要：

课堂五步多元法包括:(1)引入新课,提问法、故事法、案例法;(2)引导自学,激疑、强化探索目标;(3)系统串讲,启发式、比较式、学导式、直观式(实物直观,实验法;语言直观,歌谣法)、多媒体式、联系实际式;(4)反馈矫正,练习法;(5)小结提高,归纳法.该法符合学生的认识过程,符合辩证法,体现了教学的直观性、循序渐进性、巩固性及理论联系实际、因材施教等原则.

关键词：课堂五步多元法、医学微生物学、细菌各论

所属期刊栏目：25

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56