10.3969/j.issn.1671-1246.2007.09.045
启发式教学在生理学教学中的应用
探讨引导式、推理式、比较式、讨论式、病例引入式与直观展示式等启发式教学模式在生理学教学中的应用.
启发式教学、生理学、应用
25
G426(教学理论)
2007-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
67-68
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10.3969/j.issn.1671-1246.2007.09.045
启发式教学、生理学、应用
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G426(教学理论)
2007-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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