10.3969/j.issn.1671-1246.2007.09.041
激活英语课堂教学的实践与思考
@@ 1导入形式新颖--引发学生的兴趣,促进其积极思索
如何在短时间内有效地导入课文,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生带着兴趣去学习、理解课文,一直是笔者研究的课题.近几年,笔者采用了各种教学手段,力求寻找最佳的方式.
英语、课堂教学、激活
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G424.2(教学理论)
2007-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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