场景模拟法在基础护理实验教学中应用效果的探讨

摘要：

目的 探讨场景模拟法在基础护理实验教学中的应用效果.方法 以158名护生为实验组,采用场景模拟法进行基础护理实验教学;另以164名护生为对照组,运用传统教学法进行基础护理实验教学.结果 实验组护生无论是操作考核成绩还是综合能力均明显高于对照组护生.结论 场景模拟法在提高护生操作技能和综合素质方面优于传统教学法.

关键词：场景模拟法、基础护理、实验教学

所属期刊栏目：25

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：117-118