少数民族学生汉语水平与学习效果的相关性研究

摘要：

@@ 新疆是一个多民族区域,在大学教育中,目前使用的专业课本均为汉语版本,要求教师用汉语授课,尤其是汉族教师授课完全汉语化.少数民族学生汉语水平较低,导致教师讲授费力,学生学习吃力,这一直是困扰教师和学生的难题,影响学生的学习效果,也影响教学质量.为探讨少数民族学生的汉语水平与学习效果之间的关系,2006年4～6月我们对阿克苏职业技术学院医学系进入专业课学习阶段的11个民族班学生进行了调查研究,收集有关数据,从中找出对民族班学生进行汉语化授课过程中存在的问题,并探索解决问题的途径,不断提高教学效果和人才培养质量.

关键词：少数民族学生、汉语水平、学习效果、相关性研究

所属期刊栏目：25

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115