项目教学法在护理学基础教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨项目教学法在护理学基础教学中的应用效果.方法 将108名护理专业大专学生随机分为2组,对照组采用传统的接受式教学法,实验组在传统教学的基础上采用项目教学法,即教学中师生根据教学内容共同拟定项目任务,并在教师的指导与帮助下,制定项目任务、拟定项目计划、设计协商并决定解决方案,再由学生实施方案、完成任务,最后师生共同检查、评价实施结果.结果 2组学生在动手能力、人际沟通能力、协作能力、创造性思维能力、分析与解决问题能力方面比较,有显著性差异(P＜O.05).结论 项目教学法能提高学生的综合能力,传统的接受式教学法可增强学生理论知识的系统性.在教学中,应注重2种教学方法的综合应用,以培养实用型护理人才.

关键词：项目教学法、护理学基础、应用效果

所属期刊栏目：25

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2007-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101