10.3969/j.issn.1671-1246.2007.05.007
教师情感和情绪对生理学课堂教学的影响初探
通过对我校2005级五年制大专生对生理学教师情感和情绪评价结果的分析,透视我校该学科教师情感和情绪的现状和学生欣赏的情感和情绪;通过情感和情绪与期末考试成绩的相关性分析,探究教师的情感和情绪对课堂教学效果的影响.
情感和情绪、生理学、课堂教学
25
G421(教学理论)
2007-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
14-16
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10.3969/j.issn.1671-1246.2007.05.007
情感和情绪、生理学、课堂教学
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G421(教学理论)
2007-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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