10.3969/j.issn.1671-1246.2007.04.039
理论-实验-见习教学模式在护理学基础教学中应用的效果评价
护理学基础是一门理论与实践密切结合的学科,我们针对传统教学的弊端,将传统的理论-实验教学模式改为理论-实验-见习教学模式.对2001级护理专业本科学生的问卷调查发现,该教学模式极大地提高了学生的学习兴趣,巩固了学生的专业思想,锻炼了学生的沟通能力、应用护理程序的能力,增强了学生评判性思维能力和动手能力的培养.
理论-实验-见习教学模式、护理学基础、应用效果
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G426(教学理论)
2007-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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