网上评教结果及分析

摘要：

本学期,我院首次进行了网上评教尝试.发现:公共课教师的评教分数低于专业课(P＜0.01)和基础医学课(P＜0.01)教师,基础医学课教师低于专业课教师(P＜0.05);一年级组低于二、三年级组(P＜0.01).外聘教师低于本校教师(P＜0.01).认为学生对公共课和基础医学课与自己未来就业及职业的意义不明确;公共课和基础医学课不如专业课直观、具体、实用,难以激起学生的学习兴趣;不同年级、不同层次学生认知能力和学习态度的差异等是主要原因.

关键词：计算机网络、评教、结果分析

所属期刊栏目：24

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34