10.3969/j.issn.1671-1246.2006.23.013
答疑与质疑浅探
针对学生主动性、积极性不高的现状,在正常人体学教学方法上加以改进,一改过去被动答疑方式为主动质疑方式,不仅给学生以一定压力,促进其温故而知新,而且又能使教学相长,拓宽教师备课的深度和广度.
答疑、质疑、信息反馈、教学相长
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G40(教育学)
2007-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1671-1246.2006.23.013
答疑、质疑、信息反馈、教学相长
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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