五年制高职教育课程设置3种模式的探讨——二三分段以"普专结合"为上策

摘要：

@@ 最近,教育主管部门及时总结经验,对五年制高职分段教学进行调整,改变以往的三二分段教学模式,即中职教育3年,高职教育2年,提出二三分段教学模式,即学生前2年接受中等职业教育,后3年接受高等职业教育.对于这个调整,我们不能简单地认为只是"2+3"或"3+2"教学时间安排上的改变,而应从职业教育改革中怎样更有效培养人才的目标加以考虑.笔者通过多年的教学实践,对五年制高职课程安排3种不同模式的得失有些看法,提出来与同道讨论.

关键词：五年制高职教育、课程设置、普专教育结合模式、中高职教育结合模式、5年统一模式

所属期刊栏目：24

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2006-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6