怎样教学生不喜欢的课文

摘要：

@@ 从总体上看,中专的语文课本选编的课文都有一定的质量保证和示范价值,但不可否认,由于时代背景、政策方针、水平眼光等因素的局限,现行课本中难免有少量示范作用不强、缺乏可读性和吸引力的课文.那些文质兼美、情性并茂的名篇美文,教师喜欢教,学生喜欢学,很好地承载和助托了教师的主导作用,激发和催化了学生学习的主观能动性,收到了较好的教学效果.与此相反的课文,尽管教师凭责任感挖掘、讲授,学生顶多是被动接受,课堂效果必然不好.为此,教师教这样的课文常处于两难境地,所以,为保证课本的示范作用和教师主导作用的充分发挥与学生主体地位的合理体现,保质保量完成课堂教学任务,必须正确对待和认真研究怎样教好那些令教师、学生都不喜欢的课文.

关键词：不喜欢、语文课、教学效果

所属期刊栏目：24

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2006-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：83-83