10.3969/j.issn.1671-1246.2006.03.018
浅议生物学课堂教学中学生的问题行为
在生物学课堂教学中学生存在多种问题行为,它对生物教学活动的开展,对课堂内学生的合作学习都产生一些负面影响.有效减少或控制学生问题行为的发生,对提高生物学课堂教学效率有着十分重要的意义.对生物学课堂教学中学生存在的问题行为从其特点、产生原因及表现、调控策略等多层面进行深入分析、探究.
生物学、课堂教学、问题行为
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G421(教学理论)
2006-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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