正常人体学实验技能考核量化检测的尝试

摘要：

@@ <正常人体学基础>是2001年教育部推行素质教育、深化中等职业教育改革后的规范化教材,它将传统的解剖学、组织学、生理学、生物化学和胚胎学5门学科有机结合,是研究正常人体的组成、代谢、结构、功能及其发生、发展的科学.我校从2002年开始在中专的护理、助产和中西医结合专业使用此教材.承担该课程的教师是生理学和解剖学的专业教师,由于该课程是5门医学基础学科的综合,对于任课教师来说面临着巨大的挑战,同时也向他们提出更高的要求.怎样理顺这些学科的关系,如何把它们有机地融合在一起,就得靠教师在教学过程中不断地摸索、探讨和总结;如何去较客观、公正地反映和评价教师教与学生学的情况,这也是教学过程不可忽略的问题.

关键词：正常人体学、实验技能、考棱量化

所属期刊栏目：24

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126