分层教学在生物教学中的应用及评估

摘要：

探讨分层教学对生物教学效果的影响.随机选择2003级04班、05班分别作为实验班和对照班,分别采用分层教学、传统教学;通过近一学期的教学实验并对2个班学生的学习兴趣进行调查,分析分层教学与生物成绩的关系并加以评估;结果显示实验班学生的学习兴趣明显增强,学习成绩明显提高.

关键词：分层教学、评价、生物教学

所属期刊栏目：24

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69