10.3969/j.issn.1671-1246.2005.19.063
谈儿科临床带教
@@ 护生毕业是否能成为一名合格护士,临床实习相当重要,临床教师带教水平的高低直接影响护生所学理论知识与实践相结合的程度,笔者在儿科工作10余年,现就儿科临床带教的体会谈一些看法.
临床带教、职业道德、心理需要、实践转化
23
G424.4(教学理论)
2005-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92-93
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10.3969/j.issn.1671-1246.2005.19.063
临床带教、职业道德、心理需要、实践转化
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G424.4(教学理论)
2005-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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