以问题为基础的学习法在儿科护理学教学中的应用

摘要：

在2个护理班的儿科护理学教学中进行"以问题为基础的学习法"和"传统讲授法"2种教学方法的比较分析;发现以问题为基础的学习法有利于提高学生的自学能力,调动学习积极性,变被动学习为主动学习;同时有助于学生多种能力的培养.

关键词：以问题为基础的学习法、教学、儿科护理学

所属期刊栏目：23

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63