10.3969/j.issn.1671-1246.2005.18.054
应用PBL教学法教学护理理论
目的应用PBL(Problem based 1earning)教学法教学护理理论,提高护生学习护理理论的兴趣,便于护生理解和掌握.方法采用PBL教学法对1998级和1999级2届护生进行护理理论教学.结果护生对护理概念、基本理论、护理相关理论学习兴趣明显提高,期末考试成绩显示,1997级与1998级、1999级比较,后2者与前者有显性差异,对护理理论掌握较好.结论采用PBL教学法教授护理学,可提高护生学习护理理论的兴趣和学习能力.
PBL教学法、护理理论、教学
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G424.1(教学理论)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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