谈护理职业教育的课程标准与课程资源

摘要：

教学大纲对课本编写、教师教学和护生学业评价的影响是直接的,控制是严格的、硬性的;而课程标准的影响是间接的、指导性的、弹性的,留给课本编写、教学与评价的选择空间很大.针对江苏省即将启动的护理高职教育课程改革,对课程标准的制定提出了框架建议,从条件性和素材性2个方面对课程资源的开发提出设想.

关键词：护理教育、教学大纲、课程标准、课程资源

所属期刊栏目：23

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86