研究性学习在营养与膳食教学中的效果研究

摘要：

广义的研究性学习是指一种学习的理念、策略、基本思想及方法,是有目的、有计划、有组织地让学生通过亲身实践获取直接经验,培养科学精神和态度,提高运用所学知识,解决实际问题的能力的一种教学方法.研究性学习是世界教育改革发展的大趋势.教学实践中体会到:研究性学习的教学方法值得尝试,既促进了学生的发展又提高了教师的素质.

关键词：研究性学习、营养与膳食、教学效果

所属期刊栏目：23

分类号：G624.0(初等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83