浅谈护理教学中的礼仪培训

摘要：

目的提高护生礼仪便于今后更好地与服务对象沟通.方法对广东省湛江卫生学校2000级中专护理班225名护生于礼仪课前后进行对比调查.结果护生经培训后礼仪优于培训前.结论教师的示范作用,课堂角色扮演、情境陶冶训练、比赛为有效的培训方法.

关键词：礼仪、护理、教学、探索

所属期刊栏目：23

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78