10.3969/j.issn.1671-1246.2005.10.043
在化学教学中多方位运用形象化语言浅探
化学教学艺术是化学教师的一种个人才华,在化学教学中巧妙地多方位、多角度运用形象化语言可降低学习难度,活跃课堂气氛,形成教师独特的教学风格,体现其特别的教学魅力和教学艺术.从6个方面例举了巧妙运用形象化语言,以提高教学质量.
教学艺术、形象化语言、多方位、化学教学
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G424.1(教学理论)
2005-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1671-1246.2005.10.043
教学艺术、形象化语言、多方位、化学教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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