10.3969/j.issn.1671-1246.2005.08.102
在儿科护理学教学中培养学生思维能力的体会
现代护理观要求护理人员具备一定的护理思维能力,在护理教学中尝试进行培养学生护理思维能力,有效方法是:设计高质量的提问;利用病例分析;增加临床见习机会;改革评价.
儿科护理学、思维能力、提问、病例、见习
23
G421(教学理论)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
126
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10.3969/j.issn.1671-1246.2005.08.102
儿科护理学、思维能力、提问、病例、见习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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